“Als een kenmerk van hoogbegaafdheid is dat de persoon is kwestie heel lui is en ‘het er niet uitkomt op de toetsen of in de klas’ dan heb ik hier een hele mavoklas vol met hoogbegaafden!”, aldus een kennis, tot grote hilariteit van de rest van het gezelschap. Het is inderdaad lastig om onderscheid te […]

Je kunt ook niet eventjes je aandacht laten verslappen. Zo bedenkt een groepje leraren een register, in lijn met de registratie van advocaten en artsen, die de docentenberoepsgroep moet professionaliseren. Tot zover goede bedoelingen vanuit de juiste plek opgestart. Maar waarom willen wij ons vergelijken met artsen en advocaten? Waarom vergelijken wij ons niet met

Misschien vind ik het leukste aan onderwijs nog wel dat ik leer van mijn leerlingen. Al sinds dag 1 dat ik voor de klas sta poneer ik mijn meningen en stellingen in de klas en probeer ik leer- en werkvormen uit. De reacties van mijn kinderen bevatten vaak verrassingen, soms in hun antwoorden en soms

Er was eens een jongen die een veelbelovend intellect had. Helaas kon hij zich op het vwo niet handhaven, want hij was te eigenwijs en nam niets aan van al die onderwijsprofessionals die hem adviseerden en waarschuwden. Deze jongen wilde bij mij een practicum waarin een zich steeds herhalende activiteit zat niet uitvoeren want hij